个人认为，在艺术领域里，“观众”有三个类型阅读答案

个人认为，在艺术领域里，“观众”有三个类型，对应着不同的欣赏方式，可分别称为“看客”、“评者”和“知音”。不同类型的观众之间没有绝对的隔阂，只有不同的生活阅历和受教育水平造成的内心诉求的差异。

在艺术领域，“看客”虽然看似浅薄，但却是不可或缺的。他们对比较传统、唯美或有丰富叙事性的艺术作品更感兴趣。这类艺术作品通常具有较强的“可言说性”，不仅弥补了“看客”对于“看”的好奇心理，也使其通过“看图说话”的方式，对作品意义进行阐释，从中获取相应的信息，从而为观众进一步了解艺术奠定基石。当然，“看客”对于艺术作品意义的构建极为受限，仅仅停留在对可读性内容的阐释层面，对于叙事性不强的艺术作品往往束手无策。此外，观众与艺术家的沟通也很局限，更多的是一种不平行的关系，要么是一方对另一方颐指气使的教育，要么是一方对另一方肤浅拙劣的误读。

“评者”对于艺术作品的感知则更进一步。这类观众理论上说，是具有一定艺术修养的人，因此“评者”在看一件作品的时候，能够了解艺术作品的来龙去脉，不仅能够解读艺术作品的内容，更能够充分感知艺术作品的语言本身，从类似“有意味的形式”中得到快感。这种沟通方式不仅是“看”，更是一种身临其境的曼妙体验。但是具有艺术修养的人，很可能会沉溺于对艺术作品的过度解读中，尤其是叙事性极少的作品，越是试图去解读反而会显得更加“陌生”。

在艺术创作中，一个艺术家未必一定会展示出自己全部的思考，一件艺术作品呈现的也只是片断的情绪或者片断的信息，它很难展现出艺术家个人完整的体系。艺术作品可以是非常私人化的呈现，但是它可能会因为观众的某些经历而产生共鸣，给观众以感触，并与之在形上或神识里去沟通交流。在这个过程中，如果观众因为某件艺术作品产生了感触进而有了一些小的影响，这就表明观众对艺术作品的认可，这样的观众便是艺术家所期待的“知音”。一旦观众与艺术作品产生共鸣，“知音”会对这样的作品进行思考，甚至从更多的同类作品中探究其内在的特点和规律，将作品所传达的思维或情绪上升到理论层面，为艺术家的理念传播开辟蹊径；同时，“知音”会在与艺术家的沟通上做出更进一步的反应，例如参观艺术家工作室，与艺术家面对面交流沟通，甚至产生“草根性”的赞助行为，从而将艺术家极度个人化的情绪，展现给更多有着共同价值追求的观众。一位成功艺术家的炼成不就是这种集体智慧和力量的结果么？

综上所述，在艺术领域内，“看客”、“评者”和“知音”反映了三种不同诉求的观众，他们对艺术作品的感知性并不一定是逐渐递增的关系，但是他们与艺术家沟通的反应能力却是逐渐深入的。有的时候，阅历浅薄但感性思维活跃的“看客” ，能够比“评者”获得更多的快感，偶尔也能够像“知音”一样，被艺术作品感动或震撼。但是“看客”终究只是“看”，快感和震撼即便是看一场电影也能够获得，不会对艺术家的创作产生举足轻重的反馈；换一个角度，艺术作品是迈向成功的重要阶梯，艺术家仅把作品做到“好看”是远远不够的，怎样发掘潜在的“评者”和“知音”，会是每一个艺术家思考的问题。

4．下列对“看客”“评者”“知音”的理解，正确的一项是（3分）

A．“看客”往往是一些生活阅历浅、受教育水平低的人，他们对艺术作品只能作浅层次的阐释，甚至对艺术作品误读。

B．“评者”相对于“看客”而言，艺术修养更高，他们能更深入地解读艺术作品，能够从艺术作品中获得更多的信息，因而能获得比“看客”更多的快感。

C．“知音”是艺术家最期待的观众，他们不但能被艺术作品感动或震撼，而且能对艺术作品进行深入的探究，为艺术家开辟蹊径，甚至给予艺术家以赞助。

D．“看客”“评者”和“知音”是艺术领域里三种不同类型的观众，他们之间没有绝对的隔阂，欣赏水平没有高低之分，只是欣赏艺术作品的方式不同。

【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。

【答案解析】C 解析：A项，根据第一段末句看，“看客”的“生活阅历浅、受教育水平低”说法欠妥，可以说“看客”的艺术修养要差点。B项，“评者”能获得比“看客”更多的快感，此说法与原意不符。原文有“‘看客’能够比‘评者’获得更多快感的字样”。D项，“欣赏水平没有高低之分”明显错误。

【思路点拨】回答本题，先审好题干。首先要审准修饰语；其次要审准判断的性质，有的是选出“正确”选项，有的是选出“不正确”选项，有的是选出“最恰当”选项；再次要审准题干的“潜台词”。要养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。“重要概念的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分布在多个段落中。还要养成回文对照、辨同析异的做题习惯。选择题的众多选项基本上都来自于原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。最后再甄别筛选。对概念含义的理解，首先必须建立在对概念本质的把握上，内涵一定要严格界定，也就是要严格审读一些修饰限制性的词语；其次是比照分析，比照分析是将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照看是否符合题干要求。

5．根据原文，下列理解正确的一项是（3分）

A．从艺术作品的价值来看，叙事类的作品最低，叙事性不强的作品高于前者，而呈现艺术家片断情绪或片断信息的作品最高。

B．在艺术欣赏中，观众的艺术修养至关重要，生活阅历、受教育水平也是不可忽视的因素。C．艺术领域里，“看客”“评者”“知音”都是不可或缺的，他们对艺术家的创作同等重要，在不同的层面发挥着作用。

D．获得快感和震撼是艺术欣赏的终极目标，快感的多少、震撼的大小是衡量“看客”“评者”“知音”的标准。

【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。

【答案解析】B 解析：A项，无中生有。C项，错在“同等”上。D项，毫无根据。

【思路点拨】内容概括题是考查考生对文章整体的把握能力。解题时，应先整体感知全文内容，然后明确题干要求，根据题干或选项对照原文的相关信息，对文本内容进行正确的概括和判断。

6．结合原文，谈谈你对文中加点的“这种集体智慧和力量”的理解。（5分）

【知识点】本题考查考生理解文中重要语句的含意的能力，能力层级为B级(理解)。

【答案解析】①指艺术家展现自己的思考，呈现自己的情绪或信息。简言之就是艺术家的创作。（2分）②是观众对艺术作品的解读、阐释、探究、传播和艺术家的沟通、给艺术家以赞助等。（3分）解析：先审题目，明确要理解的语句与要求；再审文段，找出这句话在文中的位置和前后语境；抓住关键词“智慧和力量”到底指代什么，本段讲了两层意思，一是艺术家的创作，一是观众与艺术家的关系；最后形成答案。

【思路点拨】理解句意是理解文章的基础，而理解句意，关键是要掌握“句不离篇”这一基本原则，要重点在具体的语境中分析句意。