我寄愁心与明月——“情景关系诗”教学案

小编:

能准确判断并分析情景术语在诗词中的具体运用,并能规范答题。

谢亭送别

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

赏析:这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。谢亭,又叫谢公亭,在宣城北面,南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云,后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。李白《谢公亭》诗说:“谢亭离别处,风景每生愁。客散青天月,山空碧水流。”反复不断的离别,使优美的谢亭风景也染上一层离愁了。

西楼即指送别的谢亭,古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。

高考链接(福建卷)

暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。

请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。

张乔

最后一句与前三句在表现手法上有何不同,结句这样写有什么妙处?

诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自己所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫做借景抒情或借物抒情。

答题步骤:1、明确指出该抒情手法(即情与景的关系);2、概括景物特征并适度解析;3、明确指出该诗词中表现的情感。

B.以哀景写哀情。如杜甫《登高》,诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景:急风发出怒号,猿猴哀鸣,渚清沙白,飞鸟之影映入寒渚,木叶凋落,江水奔涌,一片深秋的凄清之色。水到渠成地为下文四句饱含浓浓的愁意的抒情作了很好的铺垫。

情景交融(借景抒情)

如王昌龄《闺怨》:本不知愁的闺中少妇在见到青青杨柳后忽然触发联想,心理发生变化,她会想到平日里的夫妻恩爱,想到与丈夫惜别时的深情,想到自己的美好年华在孤寂中一年年消逝,而眼前这大好春光却无人与她共赏……在此时,少妇心中那沉积已久的幽怨、离愁和遗憾便一下子强烈起来。“悔教夫婿觅封侯”便成为自然流淌出的情感。说到“忽见”,杨柳色显然只是触发少妇情感变化的一个媒介,一个外因。如果没有她平时感情的积蓄,她的希冀与无奈,她的哀怨与幽愁,杨柳是不会如此强烈地触动她“悔”的情感的。故曰少妇的情感变化看似突然,实则并不突然,而在情理之中。

如温庭筠《商山早行》:诗人情起“思乡之悲”,以悲为脉布景,鸡声、茅店、残月、人迹、板桥、寒霜六种景物递进铺排,构成一幅静寂凄冷的画景,极尽渲染早行空旷与孤独之感,似无人之境,而人在其中,不明言愁,却愁思满纸,充分展现“客行悲故乡”之愁情。

移情于景

“情景关系诗”教学案

熟知并理解情景关系的几种相关术语。

读下面的诗,完成题目。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

答:本诗借景抒情,情景交融:①乐景写哀情,红叶青山色彩艳丽,乍看似不协调,实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美,越觉离别的难堪。②哀景写哀情,诗中“水急流”,突出了舟行的迅疾,突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境,饱含着与友人难舍难离的情;醉酒的细节更体现出友人离去后的怅惘空寂的心情;描写满天风雨,烘托朋友走后诗人的黯然神伤。这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。谢亭,又叫谢公亭,在宣城北面,南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云,后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。李白《谢公亭》诗说:“谢亭离别处,风景每生愁。客散青天月,山空碧水流。”反复不断的离别,使优美的谢亭风景也染上一层离愁了。

西楼即指送别的谢亭,古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。

高考链接(福建卷)

暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。

请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。

河湟旧卒

十万汉军零落尽,独吹边曲向残阳。

知识积累

依据情与景的衬托关系,可以分为以乐景写乐情,以哀景写哀情,以乐景写哀情,以哀景写乐情。依据情与景的先后关系,可以分为触景生情,寓情于景或情景交融,以景结情。因在写景过程中拟人手法的运用,又有移情于景。

情与景的衬托关系:

C.以乐景写哀情。如杜甫《绝句》(“江碧鸟逾白”)诗人当时客寓成都,亟思东归,因战乱未能成行,故有叹息。但诗的前两句却勾画了一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽,这是以乐景写哀情。以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情。以乐景写哀情,倍增其哀。

诗歌中只要有景语,就一定与作者的情感有关,所谓一切景语皆情语。借景抒情或情景交融大致可分为包三种形式:触景生情,寓情于景,以景结情。

因情选景,寄情于景,情景交融。

如王昌龄《从军行》(琵琶起舞换新声),诗前三句均就乐声抒情,说到“边愁”用了“听不尽”三字,那么结句如何以有限的七字尽此“不尽”就最见功力。诗人这里轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。对此,你会生出什么感想?是无限的乡愁?是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨?也许,还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱,等等。“高高秋月照长城”,这里离情入景,使诗情得到升华。

如感时花溅泪,恨别鸟惊心(杜甫《春望》);江春不肯留归客,草色青青送马蹄(刘长卿《送李判官之润州行营》);荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中(杨万里《暮热游河上》);自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁(秦观《浣溪沙》);羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关(王之涣《凉州词》);我寄愁心与明月,随风直到夜郎西(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》);雁引愁心去,山衔好月来(李白《与夏十二登岳阳楼》)泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去(欧阳修《蝶恋花》)

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