小学语文第五册《我们的民族小学》教学设计

【学习目标】

１、会认５个生字，会写１２个生字。
２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。

５、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教学重难点】

通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

【教学课时】

２～３课时。

【教学准备】

生字卡片、搜集的资料。

（课前布置学生搜集有关少数民族的资料。）

【教学过程】

一、揭示课题

我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？

把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。

我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去《我们的民族小学》看一看。

二、初读课文，认读生字

１、在课文，勾画出 我们要认的生字。

２、把课文中带拼音的生字多读几遍。

３、再划出这些生字带的词多读几遍。

４、同桌同学互相读一读。

５、认读生字卡片和生词。

６、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。

三、再读课文，了解课文大意

默读课文，看看课文都写了写什么内容？

四、细读课文，体会课文表达的思想感情

１、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？

２、先分组讨论，再全班交流。

３、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。

“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。

４、作者为什么会产生自豪的感情呢？

（美、团结。）

５、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。

（读中体会。）

６、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？

７、你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。

８、把你喜欢的部分读一读，背下来。

五、指导生字书写